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内容简介：
本书收录了世界教育家、哲学家杜威的主要教育论著以及与教育有密切关系的其他论著，共计五卷。
卷选编了杜威1897～1915年撰写的《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》等六篇教育名著。
第二卷选编了杜威1916年撰写的的教育专著《民主主义与教育──教育哲学导论》
第三卷和第四卷选编了杜威1919年4月至1921年8月在华的主要教育讲演。第三卷为的《杜威五大讲演》，即在北京的系统讲演；第四卷包括的《杜威讲演》，即在南京的系统讲演，以及在其他各地的讲演。
第五卷选编了杜威1920～1952年撰写的《我们怎样思维》《经验与教育》等15篇的教育论著。
书籍目录：
本卷前言
哲学的改造（1920）
进步教育与教育科学（1928）
教育科学的资源（1929）
旧个人主义与新个人主义（1931）
我们怎样思维——再论反省思维与教学的关系（1933）
自由主义与社会行动（1935）
阶级斗争和民主道路（1936）
芝加哥实验的理论（1936）
教育和社会变动（1937）
经验与教育（1938）
教育和社会秩序（1939）
人的问题（1946）
《教育资源的使用》引言（1952）
附录 杜威生平和著作年表
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
该文集收录了世界教育家、哲学家杜威的主要教育论著以及与教育有密切关系的其他论著，共计五卷。本书为其中第五卷。该卷选编了杜威1920～1952年撰写的《我们怎样思维》《经验与教育》等15篇的教育论著。
书籍介绍
《杜威教育文集(第5卷)》选编了杜威1920-1952年撰写的《我们怎样思维》《经验与教育》等15篇著名的教育论著。该文集收录了世界著名教育家、哲学家杜威的主要教育论著以及与教育有密切关系的其他论著，共计五卷。
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：6分
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：8分
语言运用：9分
文笔流畅：5分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：3分
实用性：5分
章节划分：4分
结构布局：7分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：7分
事实准确性：6分
文化贡献：3分