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原文赏析:
那么,这样一个“中间”,是如何成为“中间”并起到“中间”作用的呢?对于如此重要的问题,彼得斯在书中语焉不详,很曖昧,如“草色遥看近却无”,只能从字里行间揣摩。他有这样的说法,媒介一语是跨界和两栖的,它在海陆之间来回移动,在自然和人工之间相互模仿。这,还只是驻足于一种现象层面,不能说明什么。不过从这样的现象描述中,以及从上面引过的那句话,即:人是借助知晓和操纵自然,而媒介同时源于我们的人性和我们的身体,它们反过来又能进入到自然并改变自然的意思中,我们或许多多少少可以抓取出其中的想法。我觉得,彼得斯所谓的“中间”,并不是在二元的意义上,好像在一个A和一个B的中间,立着一个C,将它们接合在一起。“中”是一个位置“点”,不是划分不同部分的界线;“中”依赖于关系并由关系所显示,没有关系就没有“中”的存在,但“中”本身却不切割或辨认关系。媒介作为“中间位置”,是离散与整合、混乱与秩序的互动环流之所在。②在水流的交汇之所,不存在泾水或渭水。
杠杆、移动、环流等等,表述不一但有一点相同,“中间”是不定的,其位置跟随着关系变化而涌动。我们每个人都知道“中”,但离开特定的情境,没有人能够指认出“中”在何处,其道理就在于此。所以,我注意到彼得斯书中不断出现的一个词锚定。
锚不仅是一个点的固着,而且随着船的开动将进入下一个锚点,停留是短暂的,流动才是永恒;因流动而停留,停留总是在流动中)
所以,电影《泰坦尼克号》两位男女主人公,只能以“我心永恒”来与流动
“逝者如斯夫”的船及其相遇
抗衡(船总是在“行中”,而且是“两岸猿声啼不住”地“行”,通过各种“锚点”来变革和控制环境,以便为“行行重行行”而更好栖存。这既是船的作为,也是人和社会的存在之常态。治国之术、书写之术,观天象以测农时、定灌溉等等,都属于此种动中之静、蓄势待发的锚点一杠杆。任何复杂的社会,只要它需要凭借某种物质来管理时间、空间和权力,就可以说这个社会拥有了媒介。在这样的理解下,英尼斯所谓的传播时间或空间偏向,也就是媒介对时间和空间的撬动。“中间位置”一“媒介”一就这样为人与物、天空与海洋提供”“中间”而成其为“中间”;天、地、人、物则是以锚点一“媒介”的方式一相遇、聚集、环绕,一起成其所是。媒介是器皿和环境,是一种可能性的孕含者,这种可能性又不断地为我们的生存提供新的确定点,人类因此而“为其所能为”。
技术不仅被刻写进人们所生存的环境,而且与人自身的本质不可分离。火和云因此也就充满着丰富的意义,“意义”就是“可读的数据积存过程,它是生命存在之所需和之可能”。与此相应,“技术”也不再被视为用来切凿硬物的工具,而是视为自然在人类面前进行自我表达和自我改变的途径(海德格尔及其多位追随者就如此看待技术);交流的典范也不是“两个人类成员之间的思想的共享”(心连心),而变成了“某个生命群体与其所处的环境之间的智力互动”。
数字媒介的出现使我们再次面临传播(交流)和文明中一直都挥之不去的基本问题。、新媒体带我们进人的并不是人类此前丛未到达过的新领域,只是复活了最基础的旧问题—在复杂社会里人类如何一起在相互绑定中共同生存—并凸显了我们曾遭遇过的最古老的麻烦。这就将文明或文化奠基在物理基座—从地窖到粮仓,而不再是“人类精神的产品”;相反,是产品,是物质性和社会性共同孕育着人类的精神,物质材料唤醒精神活动并赋予其活性。传播的问题由此成为人类生存的构成问题,是人类衍生不绝的根本动力问题。麦克卢汉曾这样称道英尼斯:“他将一把解读技术的钥匙交给我们。凭借这把钥匙,我们可以读懂任何时代、任何地方的技术的心理影响和社会影响。”我觉得,彼得斯的这朵“奇云”,也是需要用类似这样的钥匙去阅读。
媒介与人类相伴,存在于海洋、地球和天空之间,媒介研究也就自然是某种形式的哲学人类学—它既是一种对人类境况的沉思,也是一种对非人类境况的沉思。这也是彼得斯想对传统媒介学者所说的话,从“基础设施层面”的视角,将媒介实践和媒介制度视为嵌人自然界和人类世界关系之中的事物。在这样的视野中,津津乐道于意义、符号、文本、效果的传播理论力不从心,而且既有的学科分界及其领域也被剥夺了媒介研究的专有权。彼得斯在书中所引的基特勒的观点,应该也是他深表赞同的:“媒介之研究”应该成为意义更广泛的“研究之媒介”。媒介研究并不是仅仅为了做跨学科研究而产生的又一个新领域,它应该是各种领域之领域,或者说是关于各领域的领域,它是“后领域”、“元领域”或者“后学科”,我们可以用它来重新组织或者囊括所有其他领域。
现在是我们提出一种媒介哲学的时候了;任何媒介哲学都是建立在一种自然哲学基础之上的。媒介并不只是各种各样的信息终端,它们同时也是各种各样的代理物(agencies),各自代表着不同的秩序(orders)。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:9分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:8分