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内容简介:
伴随政治、经济、军事、文化各方面的剧烈变革,中华民族产生了传统观念截然不同的新思想,次以新的价值取向代替旧的价值观,人们开始探索性的用新的眼光观察世界,发现了在所谓“天朝大国”之外还有一个新天地,一直被认为“蛮夷”的国家之中却有“天朝”所不能相比的新东西,对这些,人们由陌生到逐渐熟悉,由疑虑到逐渐相信,由拒绝到逐渐接受,并且由一点一滴的模仿,进而慢慢地创造,以至汇合成为时代的新思潮,教育思想便是其中一个重要方面。
总观中国近代各种教育思潮,是在错综复杂、变幻莫测之中曲折地向前开辟着自己的道路。但总的趋势是,民主教育思想日益战胜反动教育思想,资产阶级教育思想逐渐代替封建主义教育思想,朝着建立全面、完整的资产阶段教育思想体系迈进,可以说,一部中国近代教育思想史,就是教育近代化的记录。
书籍目录:
导言
章 近代新学教育思想的前驱
节 龚自珍的实学教育思想
第二节 魏源的实学教育思想
第三节 龚自珍、魏源实学教育思想的影响与借鉴意义
第二章 太平天国反封建的农民革命教育思想
节 太平天国农民革命教育思想的建立及其意义
第二节 洪秀全反孔的文化教育思想
第三节 洪仁玕的《资政新篇》和向西方学习的教育思想
第三章 洋务教育思潮
节 中国教育近代化的起步
第二节 洋务教育思潮勃兴过程中的论争
第三节 洋务派首领奕?、曾国藩、左宗棠、李鸿章的教育思想
第四节 张之洞的《劝学篇》与“中体西用”思想
第五节 “中体西用”思想对中国近代教育的影响
第四章 资产阶段维新教育思潮
节 早期改良主义思想家的教育观
第二节 康有为、梁启超的维新教育思想
第三节 严复的维新教育思想及其特点
第四节 维新教育思想和洋务教育思想的论争
第五节 维新教育思潮的特点及影响
第五章 资产阶段民主革命派的教育思想的兴起
节 孙中山的教育思想
第二节 邹容、陈天华的教育思想
第六章 近代女子教育思潮
节 中国近代女子教育思潮的产生与演变
第二节 女子教育的宗旨及其实质
第三节 新旧思想在女子教育上的论争
第七章 近代留学教育思潮
第八章 近代教会教育思潮
第九章 西方教育科学的传入
结语
作者介绍:
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其它内容:
书籍介绍
伴随政治、经济、军事、文化各方面的剧烈变革,中华民族产生了传统观念截然不同的新思想,第一次以新的价值取向代替旧的价值观,人们开始探索性的用新的眼光观察世界,发现了在所谓“天朝大国”之外还有一个新天地,一直被认为“蛮夷”的国家之中却有“天朝”所不能相比的新东西,对这些,人们由陌生到逐渐熟悉,由疑虑到逐渐相信,由拒绝到逐渐接受,并且由一点一滴的模仿,进而慢慢地创造,以至汇合成为时代的新思潮,教育思想便是其中一个重要方面。 总观中国近代各种教育思潮,是在错综复杂、变幻莫测之中曲折地向前开辟着自己的道路。但总的趋势是,民主教育思想日益战胜反动教育思想,资产阶级教育思想逐渐代替封建主义教育思想,朝着建立全面、完整的资产阶段教育思想体系迈进,可以说,一部中国近代教育思想史,就是教育近代化的记录。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:8分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:9分
章节划分:3分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:6分
文化贡献:3分