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内容简介:
《播音创作基础》一书,从1985年10月以《播音基础》为名正式出版以来,已经26年了。广播电视事业发展迅速,播音理论研究逐步提升,播音主持队伍日益壮大,播音主持教学不断创新。许多新情况、新问题、新课题、新思路层出不穷,人们的认识也在深化。这些,都为本书的重印、再版和修订提供了宽阔而坚实的论据和可贵的借鉴。 。
《播音创作基础》应该是《中国播音学》的核心理论,应该是播音主持教学的核心教材。她的理论架构和教材体系, 同《播音发声学》、《播音主持业务》的作用一样,是本学科不可或缺的专业支柱。播音史、播音业务,及所有创作系统,都植根于这个基础。她不能包括那些专业门类的理论和专业门类的实务,并解决各类节目的具体创作问题,但却是它们不可或缺、不可脱离的基本理论和基本技能。
《播音创作基础》是专业主干课程,作为北京市级、 精品课程,不能不力求更加务实、力求更加完善; 而作为教材, 又亟待不断充实、丰富、提高、创新。这次的修订,就是基于这样的愿望。
书籍目录:
第三版前言
再版前言
前言
序
章 播音创作
节 播音主持
第二节 创作要素
第三节 创作空间
第四节 社会功能
第二章 创作主体
节 主体定位
第二节 话语权力
第三节 主体能力
第四节 主体差异
第三章 创作道路
节 创作道路
第二节 正确道路
第四章 语言特点
节 规范性
第二节 庄重性
第三节 鼓动性
第四节 时代感
第五节 分寸感
第六节 亲切感
第五章 创作准备
节 广义备稿
第二节 狭义备稿
第三节 备稿六步
第六章 具体感受
节 形象感受
第二节 逻辑感受
第三节 具体感受与整体感受
第七章 感情运动
节 感受、态度、感情
第二节 情景再现
第三节 内在语
第四节 对象感
第五节 情景再现、内在语、对象感三者的关系
第八章 表达方法
节 停连
第二节 重音
第三节 语气
第四节 节奏
第五节 停连、重音、语气、节奏四者的关系
第九章 播音状态
节 状态自如
第二节 排除干扰
第十章 表达规律
节 思维反应律
……
第十一章 话语样式
第十二章 语言功力
结束语
修订补言
作者介绍:
张颂,1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系,曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院,教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》;论文集有“语言传播文论》、Ⅸ语言传播文论》(续集)、《语言传播文论》(第三集);主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。
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其它内容:
编辑推荐
《播音创作基础(第3版)》:播音界公认的继往开来的领军人物
播音主持艺术理论的学术泰斗
中国播音学学科体系的开拓者
他是 教学名师
他以“为人师表”而自豪,以“塑造灵魂”为自律
他为电波里、荧屏上的“名人”们培根养性……
书籍介绍
《播音创作基础(第3版)》属于原创性教材。她吸收了前人的经验和零散的论述,融合了大家的智慧,参照了域外的资料,汲取了相关学科的前沿成果,建构了合目的、合规律的独特理论体系,彰显了中国国家通用语言特色和中华民族文化精神。其中,既有各民族有声语言的共性,又有汉民族共同语的个性;既有广播电视语言传播的特征,又有社会普遍使用语言的精髓。
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书籍清晰度:5分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:3分
文化贡献:6分